会上，于院长对物联网专业进行详细讲解，结合物联网专业的发展历程、物联网的架构，对河北省物联网的产业现状进行整体分析，基于物联网专业的行业特点，对于实用型ˎ创新型人才迫切需求。“2＋2＋2”贯通培养模式，**个“2”在石家庄路翔铁路学校，注重的是培养。第二个“2”在用工单位，注重的是实践。第三个“2”在高等学府，注重的是深造。这种“一站式”的贯通培养模式，学习＋技术，两手抓，两手都要硬，培养出全方面的技能型人才，切实满足企业需要，达到互赢。作为物联网应用技术专业“2+2+2”贯通培养模式的**个＂2＂，石家庄路翔铁路学校一定会“打响**枪”，夯实基础，精心灌溉，开启新的篇章。

于院长也对在座教师提出要求，要时刻牢记＂培养什么人，怎样培养人，为谁培养人＂，加强学生综合能力的培养，着力于培养学习能力强，实践能力强，创新能力强的“三强”学生，教师更要突出＂四个坚持＂的人才贯通培养方向。于院长的培训既有对物联网专业、贯通培养模式的深度解读，又有对丰富具体的实例高度剖析，与会教师认真聆听，精心做好记录，不时的互动交流，受益匪浅。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，新贯通培养模式的奋斗之路，是”路翔人”探索精神的**体现，我们将不遗余力的发挥基础培养作用，紧跟职业教育发展的新步伐，培养全方面的技能型人才，确保每一位路翔学子成为企业所需人才。通过此次培训，全体教师都对物联网应用技术专业“2+2+2”贯通培养模式，有了更全面更系统的了解，提高了物联网专业知识的认知，对开展贯通培养模式工作增强了信心。全体路翔人定会乘着这贯通培养模式的新风浪，努力奋进，扬帆起航，奏响新的乐章。

培养一线的专业技能型人才，毕业生可以参与智慧交通、智慧能源、智慧环保等领域的工作。

一. 此专业填报志愿时，查找我校河北省教育考试院统招代码：8142；

二.“2+2+2”高职专科是根据河北省教育厅规定设立的，前两年中专在校学习，第三年企业实习同时参加企业、学校组织的转段考核，合格后第四年与企业签署劳务合同成为企业员工，第五年注册高职专科学籍，后两年采用高职与企业合作，学生半工半读、工学交替的培养模式，专科毕业后需要在企业工作一年，而后自决定是否签订后续劳务合同。联办高校（石家庄工程职业学院），联办企业（石家庄国创明慧物联网科技有限公司）。